为积极落实“双新”理念，找准课堂教学改革发力点，促进学生学科核心素养发展，临港区音乐学科研讨活动近期在蔄山小学成功举行。

来自蔄山小学的冯雨老师以参加土家族社巴节的情境作为引入，通过游戏闯关、歌曲演唱及舞蹈表演等形式，让学生感受《乃哟乃》这首土家族民歌的风格特点和民俗风情。多元化的课堂形式丰富了学生的听赏体验，有效培养了学生的音乐综合素养。

来自威海十四中的陈俐元老师在《踏雪寻梅》的授课中，通过骑驴过桥赏梅的情境创设，开启了学生一段美好的音乐之旅。通过精心设计的教学活动，引导学生聆听自然界中的丰富声音，从而加深对音乐主题的理解，增强学生的音乐核心素养。

评课环节中，各学校音乐教师各抒己见，分享感悟，现场气氛热烈，大家收获颇丰。此外，音乐教研员就如何开展高质量的音乐教学，提出了具体的策略和方法，指导教师在实际教学中要善于运用情境教学，帮助学生在真实情境中学习和掌握基本知识与技能，促进知识、技能向综合素养转化。

未来，临港区将不断探究新的教学思路与方法，全面提升学生的音乐核心素养，让学生在多彩节奏、多声思维的音乐中尽情欢歌，让美妙的音符浸润每个孩子的心田。研“音”之光，探“乐”前行，用快乐的音符谱写出临港音乐教育华丽的乐章！