处理流程一般遵循分级负责、归口管理、依法依规、审慎稳妥的原则。

1.受理登记：受理单位接到举报后，指定专人负责，在规定的时限内（通常为收到举报后数个工作日内）进行登记、编号，对举报内容和材料进行初步形式审查。对属于受理范围且材料基本完备的，决定受理；对不属于受理范围或需补充材料的，应告知举报人。

2.初步核实：受理单位根据举报内容，组织人员进行初步核实。核实方式可包括谈话了解、调取资料、实地查访等。初步核实目的在于判断举报内容是否具有可查性。

3.分类处理：

（一）反映失实或查无实据的：经核查举报内容不实或无法证实的，予以了结，并可视情况在一定范围内予以澄清。

（二）存在轻微问题但不构成处分的：对被举报人进行提醒谈话、批评教育、责令检查、诫勉谈话等处理。

（三）涉嫌存在违规违纪问题的：按管理权限和规定程序，启动正式调查程序，成立调查组进行深入调查。调查过程应公正、客观、全面，收集固定相关证据，形成调查报告。

4.调查与审议：调查组在调查结束后，形成事实清楚、证据确凿、定性准确的调查报告，提出处理建议。根据问题性质和权限，由学校党委、行政会议、学术委员会或上级主管部门等相关机构进行审议，作出处理决定。

5.处理与执行：根据查实的事实、性质和情节轻重，依规依纪依法给予相应处理。

处理方式包括：

（一）批评教育类：通报批评、诫勉谈话、取消评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。

（二）纪律处分类：警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。是中共党员的，同时给予相应党纪处分。

（三）其他处理：撤销所获荣誉、称号；解除教师职务、解除聘用合同；依法撤销教师资格。涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理。

6.结果反馈：受理单位应在规定时限内（如调查处理结束后一定工作日内），以适当方式将处理结果反馈给实名举报人。依法依规不予公开的信息除外。

7.归档存档：将举报材料、核查报告、处理决定、反馈记录等资料整理归档，长期保存。